文淵負責翻譯部分~公信力(信譽)

但據說在大學間的關係有進一步釐清之需求，如當地主管教育機關訓練計畫、大學以上學歷以及專業協會課程。

需要被說明的前十名”關鍵議題”是和教育部門達成一個更有成效的關係。

其實暗指這已經是一個由來已久的問題，審查小組說”這種關係必須建立在彼此互信的基礎上”。

“關鍵人員適當的聯合承諾”有可能包括”誠實，坦率直言以避免製造混淆訊息的危險”

事情不應該會變得太舒適，然而審查小組補充說”它在大學維持它專業的信譽應該是很重要的”。

在一份聯合聲明中，大學和教育部門表示它們將集中焦點在三方面：

不濫開細節的任務式領導發展方案，傳遞＂一小部份高度衝擊的策略性措施＂和＂導致學校領導權上的爭辯＂。

中等學校校長協會的馬丁　沃德說＂在NCSL和DfES5 之間似乎存在著交惡的關係，這種交惡關係必須或多或少承擔一些這情況的責任＂。

他補充道”再它作為訓練專員的新角色一職他將有機會去從教育領導社群裡去利用最佳實踐，從那些在它框架之外工作的人員”。

這只能通過和那些能了解和影響教育政策和學校領導權實踐的組織建立有效的夥伴關係來完成。