《發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立》讀後心得

覺得師傅校長的存在真的對新任校長或候用校長很重要！

一位理想的師傅校長必須具備六項技巧（能力）：

1.專業素養

2.熱忱誠懇

3.溝通協調

4.適度回饋

5.傾聽他人

6.關心信念

其實看了本篇文章，覺得師傅校長就如吳清山（2001）所提出的被希望的特質一般，融合五育。亦即具有『德－教育理念－心』、『智－專業素養－腦』、『體－成熟圓融－手』、『群－溝通協調－能』、『美－操守清廉－靈』五育並重的全人。

我覺得Davies&Davies（2005）指出的『策略智能』（strategic intelligence）似乎和《異數》這本書強調的『實踐智能』（practical intelligence）有異曲同工之妙。皆在強調：1.人的智慧（群人－know who to with）2.脈絡智慧（群史－know what to connect）3.步驟智慧（群方－know how to perform）

本篇的建議很有建設性，就是鼓勵退休校長與資深校長擔任師傅校長。這點我們桃園縣做得很好，許多獲得校長卓越領導獎和資深校長皆有擔任師傅校長一職，有些退休校長甚至受聘擔任駐區督學。

本篇文章頗有可讀之處，只是有一個地方我有點疑問，就是在《理想師傅特質向度五：經營實務素養之信度分析摘要表》中，似乎向度α係數似乎低了點（試讀是在.6以上會比較穩定一點？），提出點小小建議，這個向度或許應修改題項句內容或者增加題項數會比較妥善些吧？