指定閱讀（9）：國民小學的學校學習文化評鑑指標之建構～讀後心得

一位校長要型塑學校學習文化，最重要的就是喚醒教師的專業承諾。校長先透過型塑組織之「基本信念」，借以塑造組織內個體的「價值觀」，等價值觀成型後，會逐漸陷於文化表層，也就是儀式和器物方面。最後校長只要能「維持」和「修正」即可。維持正面的，修正負面的。最重要的是舉辦慶祝活動。這是「團隊合作」的「利益團體」的型塑，胡雪巖成也在此、敗也在此。利益團體人數一多，雜音就少；利益團體人數一少，雜音就多。而可以透過這些利益團體的正式化和非正式化來尋求教師的專業承諾和專業投入。惠施多方自然得道多助。